• Strona główna
  • RODO Na podstawie art. 37 ust. 1 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE, (Dz. Urz. UE L 119 z 04.05.2016, s.1), zwanego jako ,,RODO” informujemy, że w Szkole Podstawowej nr 10 im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu Administrator Danych Osobowych wyznaczył Inspektora Ochrony Danych Osobowych - p. Adama Mroczka, tel. +48 601 215 898, e-mail iodo@amster.eu
  • Dokumenty szkoły
        • Program profilaktyczno wychowawczy

        • Program

          Profilaktyki

          na rok 2016-2017

           

           

          Szkoły Podstawowej Nr 10

          im. Jana Kasprowicza

          w Inowrocław

           

           

          Program Profilaktyki został przedstawiony na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30.08.2016 r. i zatwierdzony do realizacji Uchwałą Rady Pedagogicznej nr4/2016 oraz zaopiniowany pozytywnie przez Radę Rodziców w dniu 29.09.2016 r. i Samorząd Uczniowski w dniu 14.09.2016 r.

           

          Przewodniczący Rady Pedagogicznej – Alina Pacholska

          Przewodniczący Rady Rodziców – Paulina Budzyńska

          Przewodniczący Samorządu Uczniowskiego – Agata Rolirad

                 Program dostosowany do potrzeb uczniów, lokalnego środowiska i aktualnych problemów wśród młodzieży.

                       Program Profilaktyki uzupełnia Program Wychowawczy Szkoły. Celem jest wspomaganie wszechstronnego i harmonijnego rozwoju ucznia, wzmacnianie czynników ochronnych przy jednoczesnej redukcji czynników ryzyka. Formy i sposoby działań zakresu profilaktyki dostosowane są do wieku uczniów. Program ten kierowany jest do każdego ucznia, zarówno zdolnego, jak i ze specyficznymi oraz specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, potrzebującego pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz materialnej. Program odpowiada na realne problemy i zagrożenia pojawiające się w szkole, klasie szkolnej i środowisku. Zakładamy, że dzięki naszemu zaangażowaniu każdy z uczniów poradzi sobie w trudnej sytuacji i osiągnie sukces  zgodnie ze swoimi możliwościami.  

          ZAŁOŻENIA SZKOLNEGO PROGRAMU PROFILAKTYCZNEGO

          • Aktywizacja i integracja uczniów przy realizacji wspólnych zamierzeń.
          • Rozwój aktywności uczniów poprzez udział w planowaniu, organizowaniu i przygotowaniu wydarzeń ż życia szkoły: imprez klasowych, szkolnych, wycieczek, wyjść itp.
          • Podejmowanie działań na rzecz środowiska szkolnego poprzez udział w pracach zainicjowanych przez samorząd uczniowski, współorganizowanie imprez ogólnoszkolnych i charytatywnych.
          • Uwrażliwienie na dostrzeganie potrzeb innych dzieci i dorosłych.
          • Eliminacja zachowań agresywnych i dyskryminacyjnych.
          • Objęcie działaniami profilaktycznymi w zakresie zapobiegania narkomanii wszystkich uczniów i wychowanków.
          • Współpraca z rodzicami w zakresie rozpoznawania zagrożeń związanych z uzależnieniami i skutecznej interwencji.
          • Działania edukacyjne w środowisku szkolnym we współpracy ze środowiskiem lokalnym (policją, poradnią psychologiczno – pedagogiczną, ośrodkami d.s. uzależnień, lekarzami, psychologami, terapeutami) polegające na dostarczaniu podstawowych informacji na temat profilaktyki narkomanii.
          • Promocja szkoły poprzez udział w konkursach, prezentowanie dorobku na forum szkoły i w środowisku lokalnym.
          • Stworzenie warunków do rozwoju indywidualnych zainteresowań i uzdolnień uczniów.
          • Dalsze diagnozowanie potrzeb uczniów i wspieranie ich indywidualnych dążeń i aspiracji.
          • Dalsze monitorowanie zachowania i przeciwdziałanie przejawom niepożądanych  zachowań.
          • Przygotowanie uczniów do przejścia na następny etap rozwoju ( II etap edukacji, gimnazjum).

             

             

            PODSTAWA PRAWNA DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

          • Statut  Szkoły.
          • Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (tekst jedn.: Dz. U. z 2015 r. poz. 2156, z 2016 r. poz. 35, 64, 195, 668 i 1010.
          • Ustawa z 24 kwietnia 2015 r. o zmianie ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii oraz niektórych innych ustaw (Dz.U. z 2015 r. poz. 875).
          • Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z 18 sierpnia 2015 r. w sprawie zakresu i form prowadzenia w szkołach i placówkach systemu oświaty działalności wychowawczej, edukacyjnej, informacyjnej i profilaktycznej w celu przeciwdziałania narkomanii (Dz.U. poz. 1249).
          • Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2002 r. zmieniającego rozporządzenie w sprawie ramowych statutów
            publicznego przedszkola oraz publicznych szkół ( Dz. U. z 2002r. Nr 10, poz. 96).
          • Rozporządzenie Ministra Edukacji i Sportu z dnia 31 stycznia 2003r. w sprawie szczegółowych form działalności wychowawczej wśród dzieci i młodzieży zagrożonych uzależnieniem ( Dz. U. z 2003r. Nr 26, poz.226).
          • Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej Art. 72.
          • Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych 20 listopada 1989r. ratyfikowana przez
            Polskę 30 kwietnia 1991r.
          • Ustawa z dnia 26 października 1982 r. o postępowaniu w sprawach nieletnich ( Dz. U. z 2002r. Nr 11, poz.109)
          • Ustawa z dnia 19 sierpnia 1994r. o ochronie zdrowia psychicznego ( Dz. U. Nr 111, poz. 535)
          • Ustawa z dnia 26 października 1982r. o wychowaniu w trzeźwości i przeciwdziałaniu alkoholizmowi ( Dz. U. Nr 35, poz. 230 z późn. zm.)
          • Ustawa z dnia 24 kwietnia 1997 roku o przeciwdziałaniu narkomanii ( Dz. U. z 2003r. Nr 24, poz. 198 )
          • Ustawa z dnia 9 listopada 1995r. o ochronie zdrowia przed następstwami używania tytoniu i wyrobów tytoniowych ( Dz. U. z 1996r. Nr10, poz. 55).

             

            DIAGNOZA OBSZARÓW PROBLEMOWYCH

                            Nasza szkoła liczy obecnie  103 uczniów. Do szkoły uczęszczają dzieci w wieku 6 do 13 lat.  Zależy nam, aby uczniowie  na terenie naszej szkoły   i poza nią czuli się bezpiecznie i darzyli pracowników szkoły zaufaniem. Istotne jest, aby praca wychowawcza i profilaktyczna przynosiła efekty w postaci wzrostu świadomości uczniów i ich rodzin 

               Główne problemy wymagające rozwiązania: 

          • Wpływ właściwego odżywiania, bezpiecznej aktywności fizycznej i higieny osobistej  na rozwój intelektualny i fizyczny dzieci i młodzieży.
          • Podniesienia świadomości w zakresie unikania ryzykownych zachowań w grupie rówieśniczej,.
          • Różne formy cyberprzemocy.
          • Wzajemna odpowiedzialność za bezpieczeństwo w grupie rówieśniczej – co robić w sytuacjach kryzysowych.
          • Radzenie sobie z emocjami i agresją.
          • Wpływ używania substancji energetyzujących, dopalaczy, narkotyków, alkoholu oraz palenia papierosów na zdrowie i życia. 

             

            PROGRAM PROFILAKTYKI W SZKOLE

             Szkolny program profilaktyczny jest zgodny ze:

          • Statutem szkoły
          • Programem wychowawczym szkoły
          • Koncepcją pracy szkoły

            Osoby odpowiedzialne za realizację działań profilaktycznych: nauczyciele, wychowawcy, pedagog szkolny, rodzice.

            Zadania profilaktyczne nauczycieli

          • zwracanie podczas dyżurów szczególnej uwagi na miejsca tzw. podwyższonego ryzyka: toalety, schody, szatnie itp.,
          • informowanie na bieżąco wychowawców o niewłaściwym zachowaniu ich wychowanków zarówno przez nauczycieli dyżurujących jak pozostałych nauczycieli i pracowników szkoły,
          • obserwacja zachowania uczniów w miejscach publicznych i zwracanie uwagi na przejawy agresji, palenia papierosów, spożywania alkoholu czy niszczenia mienia.
          • wdrażanie do świadomego unikania zagrożeń oraz kształtowanie umiejętności odmawiania i negocjacji,
          • natychmiastowa, zgodna ze Statutem Szkoły reakcja na przejawy agresji rówieśniczej, przemocy  i zachowania dyskryminacyjne.
          • dawanie przykładów odpowiedzialności, sumienności, umiejętności rozwiązywania konfliktów, radzenia sobie w trudnych sytuacjach.
          • doskonalenie zawodowe nauczycieli i wychowawców w zakresie realizacji szkolnej interwencji profilaktycznej w przypadku podejmowania przez uczniów i wychowanków zachowań ryzykownych

             

            Zadania profilaktyczne wychowawców

          • pomoc uczniom w rozwiązywaniu trudności życiowych i rodzinnych, uruchomienie akcji informacyjnej mającej na celu uświadomienie uczniom możliwości zwrócenia się z problemem do konkretnej osoby w szkole: wychowawcy, pedagoga, psychologa, dyrektora szkoły,
          • podnoszenie poziomu kultury osobistej uczniów – godziny wychowawcze dotyczące zachowania się w stosunku do rówieśników, osób dorosłych, w miejscach publicznych (kino, teatr, muzeum itp.),
          • współpraca z rodziną – inicjowanie spotkań mających na celu omawianie problemów wysuwanych przez rodziców, np. wywiadówki profilaktyczne,
          • realizacja programów profilaktycznych dotyczących palenia tytoniu, picia alkoholu oraz stosowania środków psychoaktywnych, przeciwdziałania agresji , rozwijania umiejętności interpersonalnych,
          • wprowadzanie zajęć redukujących napięcie, relaksacyjnych, zajęć śródlekcyjnych,
          • organizacja koleżeńskiej pomocy w nauce,
          • kształtowanie postaw poszanowania mienia wspólnego, dbałości o estetykę klasy, szkoły i otoczenia.,
          • systematyczne informowanie rodziców o postępach w nauce i zachowaniu ich dzieci,
          • pomoc w poznawaniu samego siebie i kształtowaniu pożądanego systemu wartości.

             

            Zadania profilaktyczne pedagoga szkolnego

          • pomoc w rozwiązywaniu problemów wychowawczych,
          • wprowadzanie zewnętrznych programów profilaktycznych,
          • organizowanie pogadanek, prelekcji dla uczniów z udziałem policji, psychologa, lekarza,
          • pedagogizacja rodziców.

             

            Zadania profilaktyczne rodziców

            Mając na uwadze, że wychowanie dzieci to główne zadanie rodziców, a nauczyciele wspierają ich w dziedzinie wychowania, ustalono następujące zadania profilaktyczne dla rodziców :

             

          • każdy rodzic czuwa nad tym, aby jego dziecko wykazywało właściwą kulturę osobistą oraz sumiennie realizowało obowiązek szkolny.
          • rodzice utrzymują regularny kontakt z wychowawcą klasy, a w razie potrzeby  z pedagogiem szkolnym, bądź Dyrektorem Szkoły w celu zapobiegania niewłaściwym zachowaniom.
          • rodzice biorą udział w przedsięwzięciach organizowanych przez szkołę mających na celu doskonalenie metod wychowawczych.
          • rodzice uczniów sprawiających szczególne trudności wychowawcze winni kontaktować się ze szkołą w każdym przypadku stwierdzenia naruszenia obowiązujących norm i zasad oraz wspólnie znajdować sposoby rozwiązywania problemów.

            W zakresie realizacji działań profilaktycznych szkoła współpracuje z :

          • Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną  w Inowrocławiu
          • Policją
          • MOPS w Inowrocławiu
          • PCPR Inowrocław
          • Kuratorami, sądem – Wydział ds. Nieletnich
          • OPiRPU Inowrocław
          • TKPD Inowrocław
          • Szpitalem  miejski
          • PCK Inowrocław
          • Parafią św. Antoniego w Szymborzu

             

             CELE I ZADANIA SZKOLNEJ PROFILAKTYKI

            Działalność profilaktyczna w szkole i placówce polega na realizowaniu działań z zakresu profilaktyki uniwersalnej, selektywnej i wskazującej.

            Działalność profilaktyczna obejmuje:

          • w przypadku profilaktyki uniwersalnej – wspieranie wszystkich uczniów i wychowanków w prawidłowym rozwoju i zdrowym stylu życia oraz podejmowanie działań, których celem jest ograniczanie zachowań ryzykownych niezależnie od poziomu ryzyka używania przez nich środków i substancji szkodliwych; 
          • w przypadku profilaktyki selektywnej – wspieranie uczniów i wychowanków, którzy ze względu na swoją sytuację rodzinną, środowiskową lub uwarunkowania biologiczne są w wyższym stopniu narażeni na rozwój zachowań ryzykownych;

             

            Cele szczegółowe programu

          • Zwiększenie bezpieczeństwa uczniów na terenie szkoły i poza nią:

            - Tworzenie warunków do kształtowania zachowań sprzyjających zdrowiu i bezpieczeństwu dzieci  na drodze i w szkole.

            - Zapoznanie uczniów z regulaminem szkoły oraz szczegółowymi kryteriami ocen zachowania.

            - Zapewnianie bezpieczeństwa uczniom podczas przerw i imprez szkolnych.

            - Uwrażliwienie uczniów na zagrożenia podczas drogi do i ze szkoły.

            - Systematyczne uwrażliwianie uczniów na sytuacje stwarzające zagrożenie.

            - Uczenie zasad postępowania w sytuacjach zagrożenia: powódź,  pożar, zachowanie na szkolnym korytarzu, szatni, klasie szkolnej, sali gimnastycznej, boisku szkolnym.

            - Uwzględnienie profilaktyki uzależnień: problem narkotyków, dopalaczy, palenie papierosów, picie alkoholu, zachowania agresywne.

          • Eliminacja  zachowań agresywnych i przemocy w szkole 

            - Diagnoza poziomu bezpieczeństwa w szkole.

            - Uświadamianie uczniom, czym jest agresja i przemoc oraz jak sobie z nimi radzić.

            - Wdrażanie działań na rzecz ograniczania agresji i przemocy, kształtowanie umiejętności asertywnych.

            - Kształtowanie umiejętności zastępowania agresji, wnioskowania moralnego oraz kontroli emocji.

            - Kształtowanie postaw troski o bezpieczeństwo własne i innych.

            -Wzbudzanie empatii, tolerancji, zachowań prospołecznych i antydyskryminacyjnych.

            - Pedagogizacja rodziców.

             

          • Rozwijanie umiejętności współżycia społecznego

            Przedstawienie zasad i reguł współżycia w klasie i szkole.

            - Edukacja prawna uczniów.

            - Uwrażliwianie uczniów na potrzeby innych.

            -Uwrażliwienie uczniów na akceptację odmienności.

            -Kształtowanie postaw tolerancyjnych i antydyskryminacyjnych.

            - Integrowanie społeczności klasowej i szkolnej.

          • Rozszerzenie działań na rzecz propagowania zdrowego trybu życia 

            - Propagowanie zdrowego trybu życia.

            - Popularyzacja aktywnych sposobów spędzania wolnego czasu.

            - Uświadomienie konieczności zachowania higieny i ergonomii pracy.

            - Kształtowanie nawyków dbania o zdrowie i higienę osobistą.

             - Poszerzanie zainteresowań i wiedzy ucznia.

          • Profilaktyka uzależnień 

            Kształtowanie postawy asertywnej.

            - Profilaktyka palenia papierosów.

            - Profilaktyka picia alkoholu.

            - Profilaktyka narkomanii (w tym dopalaczy), lekomanii, uzależnienia od komputera.

            - Rozpoznawanie sytuacji domowej wychowanków.

            -Wdrażanie wybranych programów profilaktycznych.

          • Podejmowanie działań mających  na celu wzmocnienie motywacji do własnego rozwoju 

            - Uświadomienie uczniowi jego mocnych stron i możliwości.

            - Rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów.

            - Wskazywanie pożądanych wzorców zachowań.

            - Zapobieganie nadmiernej absencji uczniów.

            - Pomoc uczniom w przezwyciężaniu własnych trudności i ograniczeń.

            -Pomoc uczniom w organizowaniu i planowaniu swojej pracy.

            - Rozwijanie umiejętności rozpoznawania i ujawniania swoich uczuć i emocji.

          • Wdrażanie metod radzenia sobie w trudnych sytuacjach 

            - Poszerzenie wiedzy dotyczącej sytuacji trudnych.

            - Wdrażanie zachowań asertywnych.

            -Pomoc uczniom w radzeniu sobie ze stresem.

            -Pomoc uczniom w radzeniu sobie z własnymi ograniczeniami.

            - Kształtowanie umiejętności szukania pomocy.

            Forma realizacji:

          • godziny wychowawcze
          • lekcje
          • zajęcia z pedagogiem
          • zajęcia warsztatowe z udziałem specjalistów
          • zajęcia pozalekcyjne
          • zajęcia w świetlicy środowiskowej
          • uroczystości szkolne
          • konkursy 

            Metody pracy:

            pogadanki, dyskusje, warsztaty dla nauczycieli, uczniów i rodziców, treningi,  zabawy psychologiczne, ankiety, konkursy, obserwacje, wywiady, rozmowy indywidualne i grupowe.

            Przewidywane efekty działań profilaktycznych:

          • uczeń uzyskuje pełną wiedzę na temat zagrożeń oraz możliwości radzenia sobie z nimi,
          • uczeń zna zagrożenia, jakie stwarza używanie alkoholu, nikotyny i środków odurzających i nie sięga po te środki,
          • uczeń jest objęty pełną i kompleksową pomocą psychologiczno- pedagogiczną,
          • uczeń identyfikuje się ze środowiskiem klasowym, szkolnym,,
          • uczeń zna korzyści, płynących ze zdrowego trybu życia,
          • umie bezpiecznie funkcjonować  w  szkole i domu,
          • wie jak zachować się w sytuacjach kryzysowych.

             

                                                                                                PLAN  DZIAŁAŃ PROFILAKTYCZNYCH

          ZADANIA

          SPOSOBY REALIZACJI

          Poznanie środowiska rodzinnego uczniów

          - ankieta diagnozująca dla wychowawców,

          - sporządzenie list uczniów, potrzebujących pomocy,

          -rozmowy z uczniami i rodzicami, sporządzenie listy najistotniejszych potrzeb,

          - wywiady środowiskowe,

          - współpraca z MOPS, PPP,PCPR.

          Zasady bezpieczeństwa w szkole, domu, podczas spędzania wolnego czasu.

           

           

          Zasady bezpieczeństwa w ruchu drogowym

          -  zajęcia w kl.I – VI z wychowawcą,

          - zasady przebywania na terenie szkoły,

          - regulamin zachowania się podczas przerw,

          - zachęcanie do czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych,

          -  zachowanie bezpieczeństwa w sieci, poruszanie się w internecie, świadomość zagrożeń wynikających z cyberprzemocy,

          - realizacja projektu „Nie daj się! Wyloguj się do rzeczywistości!”,

          -  uświadomienie zasad prawidłowego zachowania ucznia w ruchu drogowym, realizowane na lekcjach informatyki,

          - działalność SKB,

          - dojazd do szkoły rowerami, egzamin na kartę rowerową,

          Wrabianie zdrowych nawyków żywieniowych i zachęcanie do aktywności ruchowej.

          - realizacja programów: Szkoła Promująca Zdrowie, Dbaj o uśmiech, zaleceń Europejskiego Kodeksu Walki z Rakiem, działalność szkolnego koła PCK,

          - organizacja Tygodnia Zdrowia,

          - roztańczone przerwy,

          - udział w Białych Sobotach,

          - konkursy, przedstawienia, scenki dramowe, zajęcia w świetlicy,

          - zajęcia edukacyjne, warsztaty, wycieczki,

          - potkania ze specjalistami, pielęgniarka, lekarze, przedstawiciele PCK.

           

          Zapobieganie agresji słownej                i fizycznej.

           

           

           

           

          Nabycie umiejętności konstruktywnego rozwiązywania konfliktów

           

          - spotkania klas z pedagogiem,

          - zajęcia integracyjne w klasach z wychowawcą, specjalistami, pedagogiem,

          - zajęcia z komunikacji interpersonalnej,

          - zajęcia na temat rodzaju emocji i umiejętnego ich rozpoznawania,

          - ukazywanie pozytywnego i negatywnego znaczenia stresu,

          - zajęcia na temat negatywnych konsekwencji agresji,

          - odpowiedzialność prawna uczniów – zajęcia z udziałem kuratora sądowego lub pracownikiem policji,

          - wyjazdy klasowe, wycieczki ( teatr, muzeum, warsztaty, wycieczka turystyczna),

           

           

           

          Kształcenie asertywności - odmawiania substancji aktywnych, dopalaczy, papierosów, alkoholu

          - świadomość zagrożeń nadużywania alkoholu, dopalaczy, papierosów przez osoby dorosłe i dzieci dla ich zdrowia realizowana poprzez:

          - godziny wychowawcze, treści na zajęciach dydaktycznych z przyrody,

          - programy profilaktyczne: „Nie pal przy mnie”,

          -zajęcia z dziećmi, rodzicami,

          - filmy edukacyjne,

          - spotkania z pielęgniarką, specjalistami z Ośrodka Profilaktyki, Terenowego Komitetu Praw Dziecka.

          Kształcenie prawidłowych postaw. Wychowanie do wartości.

          - zajęcia edukacyjne i profilaktyczne,

          - projekty akcje charytatywne,

          - konkursy, wystawy, wyjścia do kina, teatru, muzeum, DPSu, innych instytucji użyteczności publicznej,

          - uroczystości klasowe, szkolne,  związane z kultywowaniem tradycji rodzinnych i narodowych, apele okolicznościowe,

          - wyjazdy warsztatowe, patriotyczno-okolicznościowe,

          -zajęcia  biblioteczne,

          - spotkania z twórcami kultury.

           

           

           

           

           

          •  

             

             

             

             

             

             

             

             

             

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 10 im. Jana Kasprowicza w Inowrocławiu
      • sp10inowroclaw@poczta.onet.eu
      • (52) 35-27-262
      • ul. Stanisława Przybyszewskiego 119 88-100 Inowrocław
  • Galeria zdjęć

      brak danych
  • Świetnie! Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit